Детей первого года жизни от детей последующего возраста отличает быстрый темп физического и нервно-психического развития, большая ранимость организма и плохая сопротивляемость. На протяжении первого года постепенно увеличивается длительность бодрствования. Развивается деятельность всех органов чувств, оформляются различные движения и простые действия с предметами; развивается понимание речи взрослого, а также подготовительные этапы активной речи; к концу первого [...]

Подросткам или подростку предлагается два слова, мало связанные между собой. Например: консервная банка и чашка, дерево и дом, мел и мука, дерево и тетрадь, матрешка и конструктор. За 10 минут подросток должен написать как можно более общих признаков для пары предметов. При работе родителей с подростком это занятие должны выполнить и они, а затем вместе [...]

Читайте также – Интеллектуальные игры Подростку или группе подростков, если работа проводится с группой подростков, предлагаются 3 слова, не связанные между собой по смыслу. Например: озеро, медведь, карандаш. Инструкция: необходимо составить как можно больше предложений, которые обязательно включали бы эти три слова (можно менять падеж слов, а также можно использовать другие слова). На первом занятии [...]

В продолжение этой статьи. Поговорим теперь о интеллектуальных играх. Интеллектуальные игры можно предлагать ребенку индивидуально, а можно работать и с группой подростков (5-12 человек). Длительность занятия – 40 – 45 минут. Частота проведения – 1 -2 раза в неделю. Общее количество занятий не является фиксированным и зависит от исходного уровня мышления учеников и темпа их [...]