Долгое время отсутствовала. Приношу извинения за недоступность сайта в течении 2 недель – заюыла продлить домен. Теперь все нормально. С наступающим Вас коллеги!

Рабочая программа по русскому языку 2 класс. Программа «Перспектива»
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета « Русский язык » составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта второго поколения общего образования и примерной программы по русскому языку и на основе программы, разработанной Л. Ф. Климановой.
Цели и задачи курса
В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную и социокультурную
цели:
• познавательная цель предполагает формирование у учащихся представлений о языке как составляющей целостной научной картины мира, ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического и логического мышления учеников;
• социокультурная цель изучения русского языка включает формирование коммуникативной компетенции учащихся – развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Для достижения поставленных целей изучения русского языка в начальной школе необходимо решение следующих
практических задач:
• развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, за-
дачами и условиями общения;
• освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
• овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема;
• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
В начальном обучении предмет «Русский язык» занимает ведущее место, так как направлен на формирование функцио-
нальной грамотности и коммуникативной компетенции младших школьников, при этом значение и функции предмета «Русский язык» носят универсальный, обобщающий характер, поскольку успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предметам.

Задачи обучения школьников родному языку определяются той ролью, которую выполняет язык в жизни общества и каждого человека. Языковое образование и речевое развитие учащихся – это широкая социальная задача, которую можно решать только на межпредметной основе. Основная задача обучения родному языку – развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью.
Содержание курса:
Речевое общение. Текст
Коммуникативно-речевые умения и навыки. Практичес¬кое представление о ситуации общения с использованием об¬разно-символических моделей: партнеры по речевому обще¬нию (собеседники), тема, цель и результат общения.
Речевой и неречевой способы общения: наблюдения за ролью языка в общении людей, несловесные средства (интона¬ция, жесты, мимика, выразительные движения), их значение в речевом общении.
Общее представление об устной и письменной речи как формах общения. Из истории письменной речи.
Составление высказываний с учетом цели общения, обстановки и ролевых отношений партнеров, реальных или воображаемых — героев произведений (по аналогии или по образцу).
Умение воспринимать речь партнера: понимать смысл высказывания, уточнять его с помощью вопросов, находить в высказывании опорные слова (с помощью учителя), чувство вать интонацию конца предложения, конца смысловой части высказывания (текста).
Умение строить высказывание в устной и письменной фор¬ме: обдумывать предстоящий ответ; отбирать необходимые языковые средства, понимать цель общения: что-то сообщить, объяснить, описать; проверять и контролировать себя (с по¬мощью учителя).
Совершенствование звуковой стороны речи, устранение недочетов в произношении. Развитие интереса к произноси¬тельной стороне речи на основе игр со звуками речи, чтения скороговорок и чистоговорок и наблюдения за звукописью в стихотворениях.
Практическое овладение приемами интонационно-выра¬зительной речи (громкость, темп и др.), умение использовать их в зависимости от ситуации и цели общения.
Текст. Общее представление о тексте (текст состоит из предложений, которые связаны по смыслу). Тема текста. Роль заглавия. Наблюдение за особенностями текстов (описание, рассуждение, повествование), их жанровым разнообразием (за¬гадка, сказка, рассказ, стихотворение).
Наблюдение за ролью слова в художественном тексте.
Умение находить в тексте главную мысль (с помощью учителя), подбирать заглавие к тексту. Самостоятельное из-ложение повествовательного (или описательного) текста по заданным вопросам. Составление и запись текста по предло¬женному началу, серии картинок на определенную тему из жизни детей, о любимой игрушке, о летних или зимних ка¬никулах и др.
Составление текста делового стиля: письма, записки, объ¬явления (с помощью учителя).
Речевой этикет. Использование формул речевого этикета в процессе ведения диалога. Изменение форм речевого этике¬та в зависимости от ситуации и цели общения (здравствуйте, привет, рады приветствовать вас и др.).
Культура речевого общения (со взрослыми; со сверстника¬ми при работе в парах, в коллективно-распределенной деятель¬ности), умение слушать партнера, поддерживать диалог вопро¬сами и репликами.
Язык в речевом общении
Язык — главный, но не единственный помощник в обще¬нии. Роль языка, жестов, мимики, интонации в речевом обще-нии. Элементарные сведения из истории языка. Развитие ин¬тереса к родному языку и желания его изучать; формирование умения эффективно использовать возможности языка в про¬цессе речевого общения.
Формирование элементарных представлений о языке как знаковой системе на основе простейших наглядно-образных моделей слов и предложений.’
Слово, его звуко-буквенная форма. Звуки и буквы, их раз¬личие. Звуки гласные и согласные, их различие. Буквы, не обозначающие звуков: ь, ъ.
Дифференциация согласных звуков: твердые и мягкие, звонкие и глухие. Обозначение мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, ю, я, и, а также мягкого знака (ь) в конце и середине слова между согласными.
Практическое умение писать в словах твердый знак (ъ).
Шипящие согласные звуки (ж, ш, ч, щ); традиционное на¬писание букв и, а, у после шипящих в сочетаниях жи — ши, ча — ща, чу — щу.
Правописание слов с сочетанием букв чк, чн, щн.
Слог. Его звуковая структура; слогообразующая роль гласных звуков. Деление слов на слоги.
Правила переноса слов по слогам, перенос слов с буквами й, ь (майка, пальто).
Ударение. Роль ударения в различении смысла слова (кружки — кружки, замки — замки).
Ударные и безударные слоги (моря — море).
Произношение ударных и безударных гласных звуков в слове. Обозначение на письме гласных звуков в ударных и безударных слогах. Способы их проверки.
Парные звонкие и глухие согласные звуки.
Обозначение на письме звонких и глухих согласных зву¬ков в конце слова (дуб — дубы).
Разделительный мягкий знак (ь); удвоенные согласные (класс, группа).
Алфавит. Значение алфавита. Знание алфавитного поряд¬ка букв, алфавитные названия букв. Умение расположить сло¬ва в алфавитном порядке и пользоваться словарями, ориенти¬руясь на алфавитное расположение букв в них.
Различение букв по начертанию: заглавные и строчные, печатные и рукописные.
Упражнения в звуко-буквенном анализе слов.
Наблюдение за интонацией: мелодикой (движением голо¬са), темпом речи (быстрым, медленным), силой звучания голо¬са (громко — тихо); нахождение созвучий в окончаниях строк стихотворных произведений.
Слово и его значение. Слово как двусторонняя единица языка. Различение в слове двух сторон: звучания слова и его значения (с помощью простейших структурно-семантических моделей).
Наблюдение за номинативной функцией слова (называть предметы окружающего мира, их свойства и действия)…
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

Вся рабочая программа по русскому языку не вошла, поэтому прикрепляю архив.

Скачать рабочую программу по русскому языку.

Файлы залиты на файлообменник. НЕ ПУГАЙТЕСТЬ, что формат .exe – это простой архив, для получения Вам нужно будет только вести свой настоящий номер телефона.

Возможно эти сатьи Вас заинтересуют:
загрузка...